NLD is een afkorting van Nonverbal Learning Disabilities. In het Nederlands betekent dit Niet -Verbale Leerstoornis, ofwel een leerstoornis die géén betrekking heeft op de taal.

Kinderen met NLD zijn verbaal heel sterk (kunnen heel goed praten). Bovendien hebben ze vaak een goed geheugen. Daarom duurt het ook een tijdje voordat men door heeft dat er iets met het kind aan de hand is. Het zijn kinderen die vaak door hun omgeving als bijdehand worden gezien, omdat ze alles zo goed weten te verwoorden en een ruime woordenschat hebben. De problemen liggen echter op het non-verbale (letterlijk: niet-talig) gebied. Ze hebben moeite met het begrijpen van informatie die ze visueel (door te kijken) waarnemen. Maar hun problemen liggen ook op het gebied van de motoriek (het bewegen) en op het sociale gebied (omgang met andere kinderen). Bovendien praten mensen met NLD wel veel, maar vaak met weinig inhoud en zonder kop en staart. Ze blijven vragen stellen en blijven praten.

NLD is een stoornis die specifieke vaardigheden én tekorten kent.

NLD en sociaal-emotionele ontwikkeling

NLD is een leerstoornis waarbij er sprake is van een informatieverwerkingsstoornis in de hersenen. Één van de gevolgen hiervan is dat men moeite heeft met het snel en juist begrijpen van de onderlinge communicatie tussen mensen. Een groot gedeelte van de omgang tussen mensen bestaat uit gedrag. Niet zozeer wat mensen zéggen tegen elkaar maar vooral wat ze met elkaar doén in hun gedrag is bepalend voor de onderlinge verhoudingen. Voor mensen met NLD is dat moeilijk te begrijpen. Alles wat mensen onderling met elkaar doen heeft een betekenis; de afstand tot elkaar, de uitwisseling van oogcontact, het gebruik van de stem (hard of zacht, snel of traag, pauzes, hoogte van de stem) - alles heeft betekenis in hoe mensen zich voelen ten opzichte van elkaar. De meeste kinderen leren hier vanaf de allereerste dag van hun leven als vanzelfsprekend mee om te gaan. Voor kinderen met NLD is dit niet vanzelfsprekend. Ze herkennen als het ware de 'sociale plaatjes' niet en kunnen zodoende daar niet snel de juiste betekenis aan geven. De subtiele aanwijzingen die verscholen liggen in gedrag en stem worden door kinderen met NLD regelmatig niet of niet juist begrepen. De innerlijke belevingswereld van kinderen met NLD is voor henzelf als wel voor de ander moeilijk te duiden; Ze beleven de emoties wel maar kunnen er geen naam, geen richting en geen duidelijke betekenis aangeven.

Emotionele en sociale omgangsvormen zijn dynamisch, flexibel en steeds aan verandering onderhevig. En daardoor voor kinderen met NLD zeer moeilijk grijpbaar.
Ze wíllen wel, maar kunnen het niet goed. Ze begrijpen zichzelf niet goed, ze begrijpen de ander niet goed en ze begrijpen de situaties niet goed. Dat kan een kind angstig en onzeker maken, maar ook woedend of verdrietig. Agressief gedrag of zich terugtrekken wordt regelmatig door ouders genoemd. Een goede en vooral aangepaste begeleiding kan veel houvast bieden, ook voor de toekomst.
Op de pagina training/cursus kunt u een ruim aanbod aan trainingen en cursussen vinden die wij speciaal voor kinderen en jongeren met NLD hebben ontwikkeld.

                               

Vaardigheden die kenmerkend zijn voor een kind met NLD:

Ze zijn verbaal erg vaardig. Ze praten je de oren van het hoofd en hebben een ruime woordenschat. Ze vertellen graag wat ze hebben gehoord en meegemaakt, maar vragen ook heel veel. Door middel van vragen proberen ze de wereld om zich heen te ontdekken en begrijpen.
Kinderen luisteren heel graag naar verhalen en alles wat vertelt wordt. Auditieve informatie (alles wat ze horen) onthouden ze goed en kunnen ze beter begrijpen.
Ze hebben een goed oog voor detail. Details die andere mensen ontgaan, vallen deze kinderen wel op.
Kinderen met NLD zijn auditief (horend) erg gevoelig. Alle geluiden komen sterker bij hen binnen.

Tekorten die kenmerkend zijn voor een kind met NLD :

NLD is dus een syndroom waarbij er een combinatie is van vaardigheden en tekorten. Niet alle kinderen echter vertonen dezelfde tekorten. Ieder kind met NLD vertoont een eigen profiel van vaardigheden en tekorten. De vaardigheden en tekorten liggen echter op bovengenoemde gebieden. Tussen individuele kinderen met NLD zijn dus vaak (grote) verschillen te zien in vaardigheden en tekorten. Dit maakt het er niet gemakkelijker op om NLD te signaleren. Ook de intensiteit (sterkte) van het syndroom kan verschillen van kind tot kind.